從女童軍到服務員

「舞蹈」算是常設專科章，無論是假日專科章考驗、女童軍節或藝術創作活動，都可以看到這門專科章出現，對於正值活潑好動的國高中階段伙伴來說，是最常挑戰的項目。考驗難度不高，只要敢上台，有一般水準的律動能力，加上基本舞蹈常識，基本上都會通過。

舞蹈

1、知道我國和其他三個不同國家之特殊代表性舞蹈及其服裝、歷史背景。
2、表演舞蹈三分鐘，其中至少包含四種基本舞步。
3、配合考驗委員任選之音樂節奏，能即席表演舞蹈。

「自然保育」專科章在「自然與健康」類別中算是比較難的，因為其考驗項目比較屬於統合性的範圍，可涵蓋動物、鳥類觀察、植物、環境保護、地球科學等觀念，在準備上會比較花時間。這專科章也是原女童軍（103年以前）就有的，只是刪除了曾經參與植樹活動這項目，其他項目並沒有變動。

在高雄市女童會這邊的考驗，主要分為筆試、參加證明與書面報告，其中書面報告是閱讀一本有關自然保育方在的書籍，然後繳交讀書心得，這部分就不容易了。童軍這邊比較接近的專科章是「生態保育」，最大的差別就是不欲繳交讀書心得，然後各有各的難度，但彼此考驗項目與內容，差異並不大。關於這部分的資料，可參考 [ 童軍專科章 ] 10605假日專科章考驗 生態保育。

自然保育 專科章考驗標準

1、知道人類與自然環境之關係。

2、知道如何愛護自然景觀，保護稀有動物、植物。

3、瞭解濫伐、破壞生態平衡所造成之災害。

4、瞭解食物鏈的關係。

5、知道目前世界瀕臨絕種之野生動物，珍貴稀有野生動物及其他應予保育野生動物。

6、知道我國為保育本土特有珍稀野生動植物及獨特地形景觀之工作現況。

7、曾參與自然保育工作，持有證明者。

8、曾閱讀有關自然保育之書籍，並作報告。

「環境保護」專科章是由原女童軍的「環保」專科章而來，兩者最大的不同在於「環境保護」專科章增加了地球暖化與節能減碳的項目，也就是這些年環境保護運動比較強調的部分。

目前高雄市女童軍會的考驗方式，分為筆試與參加證明兩種，後者參加證明的取得並不難，現在都會辦類似研習的自然研究專科章考驗營，除了考專科章外，事前還會安排專業導覽員來上課，這部分就可以算是參加證明的一部分了；此外高雄還有高雄鳥會、濕地聯盟這類的NGO，也有很多相關活動可以參加，證明並不一定要用參加證書來確認，只要有照片或任何證明你有參加的方式皆可算參加證明。關於這部分的資料，可參考 [ 童軍專科章 ] 10605假日專科章考驗 環境保護。

環境保護 專科章考驗標準

1、知道地球暖化的成因及防護方法。

2、瞭解垃圾分類的目的與方法，並能在日常生活中實踐。

3、知道在日常生活中可以運用的節能減碳方法。

4、能舉出環境汙染的實例三則，並分析其產生的影響。

5、曾參與環境保護活動，持有相關證明。

「植物」是103年後新增的專科章，彌補之前五育研修時代，在自然科學這領域上發展的不足。就多年在童軍專科章上擔任考驗委員的心得，與自然科學領域有關的植物、昆蟲、鳥類觀察、動物等四門專科，對於現在的伙伴來說，是有點難度的，因為平常不是沒麼容易接觸，就是不會刻意去了解的知識，等到真正想了解時，卻不曉得從哪裡開始。於是在準備上就毫無頭緒，往往都是以賭博的心態來面對，造成考試時面對問答題就是繳白卷，選擇題就是胡亂猜的狀態。

有鑑於此，高雄市這幾科的童軍專科章，就採取行前作業、影片觀賞與上台報告的方式進行，至少讓伙伴知道，擁有這門專科章，起碼要達哪個程度。而「植物」專科章在童軍的考驗方式，可參考 [ 童軍專科章 ] 10605假日專科章考驗 植物。至於目前高雄市女童軍會的考驗方式，是用筆試加書面報告進行。

植物 專科章考驗標準

1、知道植物的分類方法。

2、瞭解植物的形態構造。

3、知道當地植物分布情形及其利用方法。

4、認識當地食用、藥用、有毒及觀賞植物等至少20種，並知道其習性。

「昆蟲」是103年後新增的專科章，彌補之前五育研修時代，在自然科學這領域上發展的不足。就多年在童軍專科章上擔任考驗委員的心得，與自然科學領域有關的植物、昆蟲、鳥類觀察、動物等四門專科，對於現在的伙伴來說，是有點難度的，因為平常不是沒麼容易接觸，就是不會刻意去了解的知識，等到真正想了解時，卻不曉得從哪裡開始。於是在準備上就毫無頭緒，往往都是以賭博的心態來面對，造成考試時面對問答題就是繳白卷，選擇題就是胡亂猜的狀態。

有鑑於此，高雄市這幾科的童軍專科章，就採取行前作業、影片觀賞與上台報告的方式進行，至少讓伙伴知道，擁有這門專科章，起碼要達哪個程度。而「昆蟲」專科章在童軍的考驗方式，可參考 [ 童軍專科章 ] 10605假日專科章考驗 昆蟲。至於目前高雄市女童軍會的考驗方式，是用筆試加書面報告進行。

昆蟲 專科章考驗標準

1、知道昆蟲的基本分類方法。

2、瞭解昆蟲形態及重要習性。

3、認識當地各類昆蟲至少20種，並知道其習性。

這些年因為自行車運動的普及，加上高雄這邊在自行車道分布上也逐漸完善，這門專科對伙伴而言其實並不難，重點還是會騎6公里以上，至於相關知識，騎車前考委也會幫大家複習。

自行車 專科章考驗標準

1、知道自行車行駛時的交通規則及安全。

2、知道自行車的各部位名稱及用途、自行車的種類。

3、能在出發前檢查車輛及行前配備。

4、會簡單修理及保養自行車。

5、依照指定路線騎完全程（至少 6 公里）。

顧名思義，這門專科章就是要先會游泳，才有辦法確認可不可以挑戰。舉辦這門專科章蠻受限於場地的，過往高雄市女童軍會都是在高雄女中舉辦時，才有辦法開設這門專科章，而像高雄市童軍這邊，自從社教館沒游泳池後，就沒辦理過游泳專科章了。也因為場地限制，於是這門專科章是比較難以從旁觀看如何考驗的，但以童軍的考法來說，重點在於會不會游泳，而不是很會游泳。

游泳 專科章考驗標準

1、知道入水前衛生及安全常識。

2、能示範熱身運動三分鐘。

3、以蛙式、仰式、捷式或蝶式任何兩種不同姿勢游完150公尺以上。

註：參加各救生協會水上安全訓練合格或證者，可免試獲章。

這門專科章的重點在於伙伴家中有沒有飼養寵物，如果有養半年以上的寵物，基本上通過率就極高，只要這個寵物的照料並非跟你完全沒關係，那就有辦法取得這門專科章。用比較白話的方式說明，這門專科章考驗的方式，就是將你家的寵物介紹給考委認識，首先就是準備好書面資料，裡面記載寵物的相關資訊，然後到考驗會場，再一一針對考委提出的問題作答覆即可，只要寵物你有在照料，剩下的就是看如何介紹而已。

飼養 專科章考驗標準

1、飼養一種動物，持續六個月以上。

2、知道所飼養動物之習性、特徵、產地等。

3、以書面報告該動物之飼養經驗、生長過程等並附照片。

「理財」專科章是103年後才出現的新型專科章，過去比較接近這專科涵蓋範圍的，應該是資深女童軍的「家務」專科章，但整個概念還是差很多，算是因應現代社會而設計的專科章項目。整體來說，這門專科章屬於比較難準備的，光是提出半年記錄就很有難度，並不是一時半刻就能生的出來的，而是平常就有記帳習慣的伙伴才有辦法。其他三項大致都是知識取向，在確認要考這門專科章時再來準備都還來得及。

理財 專科章考驗標準 

1、懂得管理自己的金錢，會簡易記帳（流水帳），並提出半年紀錄。

2、能規劃自己錢財的來源和去向（例：活動預算表、活動收支表）。

3、能瞭解使用現金、支票、本票、信用卡、金融卡、提款卡觀念。

4、能了解什麼是不當得利，並知道如何發揮錢財的最大利益 。

對於有表演慾的伙伴來說，「表演」常常是心目中最想拿到的專科章，但這專科章的考驗標準看似簡單，其實沒有一定實力，還真的沒辦法拿到。大致考驗項目只有一項，就是能在台上表演十分鐘，而之前所看到的表演，大致都是唱歌跳舞居多，占了7成以上。比較特殊的表演，大概只有數來寶，而這一看就知道平常有在做這方面的練習與演出，不是為了拿到這項專科章，才在臨時抱佛腳。

表演 專科章考驗標準

1、能表演舞蹈、歌唱、樂器、朗誦、相聲、雙簧、啦啦隊等任何一種至少四分鐘。
2、個人或合作表演一項節目至少十分鐘，項目包括：布袋戲、偶戲、音樂會、啦啦隊、國劇、即席表演等，需達到公開表演水準。
註：可持相關表演證明認可。

「演講」是比較少開設的專科章，除了106年「六一女童軍節」慶祝大會後的專科考驗有開辦之外，似乎沒看過有考過這門專科章。考驗的重點主要在於伙伴的發表能力，就如同106年童軍假日專科考驗新開啟的模式，都是看伙伴站上講台後的發表能力。也就因為之前沒辦過這項專科章考驗，於是就沒有相關檔案資料可以分享了，暫時以童軍的「嚮導」專科章影片替代。

演講 專科章考驗標準

1、朗誦：自備一首短詩或散文，以二分鐘時間為限。
2、演講：能自己準備題目作五分鐘的演講。
註：持有一年內縣市級朗讀或演講比賽前三名獎狀，可酌予抵免。

「直排輪」是103年才出現的專科章，在此之前稱為「溜冰」專科章，雖然「直排輪」是修訂後才出現，但從十幾年開始，考「溜冰」專科章的伙伴，都是以直排輪參與考驗。傳統溜冰鞋是前後各兩輪，雙軸四輪；直排輪 則是四輪呈一直線，於1996年開始引進國內的運動。過往考溜冰專科章是要用冰刀或溜冰鞋，但近年來大概很少人看過溜冰鞋了，取而代之的都是直排輪，於是就在103年全面修訂女童軍專科章後，順利成章的將「溜冰」專科章改成「直排輪」專科章。

直排輪 專科章考驗標準

1、知道直排輪鞋構造及其用途。

2、知道安全護具的名稱及穿戴法。

3、知道直排輪意外傷害的正確處理方法。

4、能滑行前進及後退20M以上。

5、能運用平行轉及剪冰轉彎法完成兩次迴轉（左、右各一次）。

6、能運用A字煞以及T字煞兩種方式完成靜止。

屬於「公民與責任」類別的專科章一共有7種，分別為理財、翻譯、吾愛吾鄉、我們的國家、國際友誼、世界女童軍、志工服務，其中的理財與志工服務是新加入的專科章，我們的國家為原女童軍專科章，吾愛吾鄉為蘭姐女童軍專科章，其他三項主要都是原蘭姐資深階段的專科章（世界女童軍為三階段都有）。

以童軍的角度來看，這七種專科章就有如「社區公民」、「國家公民」、「世界公民」三階段公民領域的內容，要先學會理財，了解自己家鄉（吾愛吾鄉），才能成為一個真正的社區公民；理解我們的國家，參與各項志工服務，成為國家公民的一份子；最後能夠學會一種以上的外語（翻譯），跟其他國家的女童軍交流（國際友誼），成為一個真正的世界女童軍。我想大概就是以這樣的思考方式，來設計這專科章分類吧~~

過去這類專科章多屬蘭姐女童軍以上才能報考，相對難度上困難許多，大概除了理財部分，女童軍還勉強能考之外，其他六項大概都蘭姐以上比較適合。只不過觀察目前高雄市的考驗對象，蘭姐伙伴真的很稀有，更別說資深女童軍了，這些年所接觸的專科考驗，真的蠻少看到蘭姐資深有參與的。

「球類運動」是103年後才出現的專科章，其考驗標準主要參考童軍的「球類」專科章，難度比較低，並不需要實地操作帶球上籃，不過需要有資料驗證參與過的球類運動。一般國高中女生會接觸到的球類，以籃球、排球、羽球、桌球比較多，大部分都是熟悉一兩項球類規則而已，但要知道三項以上球類運動的比賽方式還算簡單，在童軍「球類」專科章中，是要認識五種以上，這難度就高出很多。考驗方式比較偏重於報告與相關經驗印證和說明，對於平時真的有在從事球類運動的伙伴並不難，重點在於認識的種類要再廣泛一些。

球類運動 專科章考驗標準 

1、持續從事一種球類運動，如：籃球、排球、棒球、羽球、網球、桌球、手球、足球、曲棍球、橄欖球、壘球、高爾夫球、保齡球、軟網...等。

2、能說出三種以上球類運動之比賽方法、規則及安全。

3、觀看有關該項運動之比賽，並做心得報告。

4、曾參加過任何一種球類運動比賽。

屬於「自然與健康」類別的專科章一共有10種，分別是自然保育、環境保護、星象、急救、植物、昆蟲、鳥類觀察、動物、地球科學、公共衛生，這分類有最多新設立的專科章，前四項是女童軍原有的專科章，都後六項則是新設定的專科章。所謂新設立，也不過就是從童軍專科章那邊將考驗方式搬移過來而已，其中比較特別的是鳥類觀察，雖然女童軍原本就有這門專科章，但整個新的考驗項目都是仿照童軍的賞鳥專科章，已算是新的專科章內容。

新設立植物、昆蟲、鳥類觀察（賞鳥）、動物、地球科學、公共衛生這六項專科章，主要是彌補過往在自然科學上的不足，同時也增加了女童軍獲得專科章的機會，因為當童軍有考這類專科章時，其實是可以憑證換章的。但現在應該還沒有做到這程度，可以先從互相合作開始，像在縣市大露營活動時，由同樣一組人來替雙方做考核即可。除了這六項，環境保護、星象、急救一樣都可以互相認證的，雙方的考驗項目都只有一點點不同而已。

而這分類專科章，也是學校課程中會接觸到的，像是國中生物成績好的人，在植物、昆蟲、動物這部分就比較容易入手；地球科學成績不錯的人，星象與地球科學這部分就比較沒問題。然後急救與公共衛生，就跟建教比較有關係，所以強化這方面的能力，其實也有助於在課業上的學習的。

「手工藝」專科章是103年後設立，由原女童軍的「手工」專科章演變而來，原來的考驗項目有將竹木石膏或肥皂雕刻成品一件、用泥臘或黏土製作成品一件、用繩子編結成品一件、用皮革製作成品一件、用碎布麻或繩等編綴椅墊或腳踏墊一件，相對來說，「手工藝」專科章真的簡單許多。

手工藝 專科章考驗標準

1、能利用身邊各式材料完成日用品一件。 
2、能構思並創作手工藝品一件。
3、能利用回收資源製作手工藝一件。

註：考驗時就上列各項任選攜帶作品二件，未完成品一件，在考驗委員面前完成。

屬於「休閒與探索」類別的專科章一共有15種，分別為電腦、直排輪、自行車、游泳、水上運動、水上救生、球類運動、陸上運動、技擊運動、攀登、結繩、露營、旅行、健行、野外炊事等，除了電腦之外，大部分都是屬童軍技能或體育類型的興趣或專長。如果說「居家與生活」、「藝術與創作」這兩大分類比較屬於傳統美育觀念的能力，那「休閒與探索」就是比較屬於體育類型的能力。

這分類新設立的專科章有五項，其中球類運動、攀登、旅行這三項，是參考童軍現行專科章考驗項目而來；另外兩項，第一項--水上運動，原是划船專科章，將其概念延伸而來，因為現在的水上活動越來越多元化，若只是侷限於划船就太狹隘了，童軍這邊其實也有不少考驗委員想改變，想直接放入划船專科章考驗就好，但卡在一個必須要先有游泳專科章而作罷。第二項--技擊運動，應該是從童軍專科章的國術這便延伸而來，跟水上運動專科章的概念一樣，現在技擊運動越來越多元化了，像是跆拳道、空手道、柔道都有不少伙伴在練，結果童軍這邊還是獨尊國術。

至於其他十項，直排輪是由溜冰演變而來，用直排輪來考溜冰專科章已經行之多年，這次是順理成章的正名；結繩、露營、野外炊事，再加上前面的旅行，算是童軍技能領域的，過去女童軍專科章中的徒步旅行，則改為健行，以區別原有童軍旅行方式；電腦、自行車、游泳、水上救生、陸上運動，都是女童軍原有的專科章，其中陸上運動是資深女童軍才有的，蘭姐女童軍相似的為田徑，而女童軍本身並沒有類似的專科章。

屬於「藝術與創作」類別的專科章一共有16種，分別為手工藝、美工、紙藝、茶藝、編織、演講、書法、閱讀、寫作、表演、音樂、歌唱、舞蹈、戲劇、攝影、繪畫等，都是原有女童軍，或者幼女童軍、蘭姐女童軍與資深女童軍階段有的專科章。這系列專科章為各分類最多的一類，連同第一類的「居家與生活」，可見女童軍的專科章都比較偏重室內，這部分屬於傳統對於女性專長的認定範圍。

這部分的專科章都是原各階段女童軍專科章就有的，書法比較特別，是從幼女童軍延伸上來的，另外寫作與音樂原是蘭姐女童軍的專科章，而閱讀是資深女童軍的專科章。剩下的專科章，除了美工、紙藝之外，其他都是兩或三階段女童軍共有的專科章，但無論之前是哪個階段，現在都是以女童軍的年齡所設定的標準。

整體來說，這分類專科章大都原屬於美育的範圍，也就屬音樂、美術這類居多，其次是文學與藝術類的專長。這部分在考驗委員的專業度上要求比較高，也比較需要相關道具，一般來說都會特別開設藝術創作類專科章考驗，來整合資源一起考驗。

屬於「居家與生活」類別的專科章一共有12種，分別為接待、育幼、烹飪、簡易食品加工、縫紉、洗熨、玩具製作、收集、園藝、飼養、家事DIY與烘培，簡單說就是以女性特質去設計的專科章，偏家務管理與育幼方面，算是比較偏傳統女性價值而設計的專科章。

雖然說現在講求兩性平權，但無論在現實生活中，還是大部分人的觀念中，都還是認定女性為主持家務的首選，於是這方面的專科章就被保留下來了。而以專業的角度來看，大部分的女童軍女性服務員，年長一輩的大都是家務高手，在目前家庭教育越來越少讓小孩接觸家務這一塊的情況之下，女童軍運動的確有必要保留這方面的專業。

這12項中，舊版女童軍專科章已經有的項目共有9種，其中6種與蘭姐女童軍或資深女童軍的專科章相同，分別為接待、育幼、烹飪、縫紉、收集、園藝，新版皆以女童軍可達成做標準設定。原來就有的簡易食品加工、玩具製作與飼養，也視時代變遷，以目前女童軍可達成的目標做適度修改。洗熨原屬蘭姐專科章，家事DIY由資深女童軍的家務專科章演變而來，烘培專科章則是由烹飪專科章獨立出來。

本篇的內容主要是女童軍專科章103年修訂新版內容，至今都第三年了，沒想到網路上居然找不到相關資料，然後舊資料居然大多數還都是之前個人寫的。真的是求人不如求己，為了以後方便使用，不要想找資料時還得找書來看，所以就寫這篇資料來供大家查詢。

目前的女童軍專科章是融合之前的資深女童軍專科章、蘭姐女童軍專科章，與2種幼女童軍專科章，10種童軍專科章，與新設立的5種專科章項目而成。這邊的區分主要看考驗項目，像是鳥類觀察專科章，雖然以前的女童軍專科章就有，但內容已經修改，比較近似童軍專科章的內容，這部分就視為童軍專科章的範疇；而新設定的專科章，有些是從原女童軍專科章演變而來，例如烘培專科章從烹飪專科章獨立，水上活動專科章由划船專科章擴充而來。在此之前的女童軍專科的內容，都比較偏向室內與社會人文科學的內容，加入為數不少的童軍專科章項目後，多了不少戶外與自然科學的項目，算是走出原先所侷限的傳統女性思維。

現有女童軍專科章共分成「居家與生活」12種、「藝術與創作」16種、「休閒與探索」15種、「自然與健康」10種、「公民與責任」7種，五大類共60種專科章，這部分的分類主要牽涉到女童軍玉山階段考核中的「新經驗與挑戰領域」，在其興趣探索部分，必須五大類都各擁有其中一種專科章。接下來的文章，就以這樣的分類，用五篇文章分別介紹。以下為目前女童軍60種專科章項目，然後以五種顏色做區分，來說明其原先專科來源，分別有綠色--女童軍、黑色--蘭姐女童軍、粉紅色--資深女童軍、黃色--幼女童軍、兩階段以上女童軍都有（不包含幼女童軍）--紅色、童軍--藍色、新設立--灰色。