從女童軍到服務員

這堂課是由劉康明團長主講，講述有關小小女童軍遊戲的理論基礎。這類課程其實很容易打瞌睡的 童軍即遊戲，生活即遊戲

一、目的；快樂

二、價值；身心健康，培養群性，幫助，團結，感覺統合協調，守規律，公正

三、選擇；安全、簡單、勿競爭遊戲

 〈一〉適合興趣、能力

 〈二〉經驗、需要

 〈三〉有趣、簡單、多變化

 〈四〉具教育性

四、分類；

 〈一〉運動身體類型

 〈二〉智慧類型

 〈三〉課程學習類型〈五育研修課程〉

 〈四〉感覺訓練類型

 〈五〉親子互動類型

 〈六〉破冰遊戲

遊戲的領導；器材、場地、規則

一、技巧；態度明確、說明簡單

 〈一〉態度親切和藹、動作簡單

 〈二〉規則簡單、解說簡明且示範

 〈三〉場地選擇，安全第一  

 〈四〉要求遵守遊戲規則，判決公正

 〈五〉全體參與，機會均等

 〈六〉注意服裝整潔

 〈七〉多鼓勵、給予歡呼，要勝不驕、敗不餒

二、收集；

 〈一〉閱讀書籍

 〈二〉參加研習

 〈三〉製作遊戲卡 〈名稱、人數、規則、器材、注意事項〉

 〈四〉發揮創意

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雖然講的大部分都是理論，倒也提到不少帶領遊戲的技巧。有個比較實用的帶領遊戲的重點，那就是自己起碼要有三項能隨時隨地就派上用場的遊戲，一般活動場合中，每個人能上去帶領遊戲的次數其實並不多，但是膽量與台風就是要靠經驗累積，在經驗不足的時候，就務必要求自己能有三招可馬上上場的遊戲，以便不時之需。