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這活動的舉辦地點從前年的旗津燈塔、去年的哈瑪星打狗鐵道故事館到今年的雄女,越來越往東移了,所以明年會變成在新興高中舉辦嗎??還是改變型態來辦理??

 

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相簿連結高雄市女童軍會107年國際女孩日

 

今年的國際女孩日因為諸多因素,而讓參與人數大幅減少至70幾位,其中一個原因是連續三周都有活動(上周六日是東西區的聯合入團訓練,下周六日則是南北區的聯合入團訓練),本周又正好遇上高雄市社區童軍聯團大會,所以一來,學生很難連續兩周假日都對外參與活動,再者同時間舉辦的社區童軍聯團大會,雖然人數一樣不多,但相關人口還是有重疊的。重點是這活動連續辦了三年,除了內容都很相似之外,這次還只安排課程,並沒有像前兩次那樣有對外接觸人群,所以對伙伴吸引力大幅下降不少,

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連同今年,已經連續四年參與女童軍節大會的服務了,雖然一直都不是名單上的工作人員,但黑牌當習慣了,並不很在意這樣的名份,對我而言,有得吃就好XD~除了相關場地協助與器材搬運之外,最主要的還是以旁觀的角度,來看女童軍大會的活動情況,以及下午舉辦的假日專科章考驗內容。

 

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今年天氣不錯,不像去年一樣下雨,早上的慶祝大會因為都待在後台居多,就沒什麼留意活動的內容,主要原因還是相機太舊了,這樣的場合沒辦法記錄,就懶得看節目了...。至於下午的專科章考驗,就是重頭戲,想去服務主要也是想了解目前專科章考驗的狀況。去年在雄女那場沒參與到,有點可惜,所以這次算是特地為專科章考驗才參與這次大會活動的。

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去年在旗津,今年在哈瑪星,按照高雄經濟中心發展路徑,接下來是準備到鹽埕區了嗎??嗯~不太可能,這只是對高雄發展過程略懂的大頭,個人所腦補的未來。實際上是如何確定地點的,並不得而知,但應該是想每年都換個位置,增加夥伴參與的吸引力。去年在旗津的效果其實不錯,很多伙伴都是第一次到旗津,只可惜假日的旗津總是人擠人,搭個船就得花上半個多小時才上得了,真的挺麻煩的。所以明年的地點,大致可以推斷,要在人多,捷運可到,宣傳效果好的地方。重點還是有個地方可以做事前活動,所以往東有文化中心(五福國中)、衛武營藝術文中心(鳳甲國中)、大東藝術中心(大東國小),往南有三多商圈與圖書館總館(苓雅國中),往北有巨蛋與瑞豐夜市(左營國中),還蠻多地方可以選的。

 

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相簿位址:高雄市女童軍會106年國際女孩日

 

這次依然以路人的身分去記錄整個活動,反正現在只要公開的活動,有時間過去記錄整個狀況。這次參與的人數應該有兩百多人,規模不算小,畢竟只有女童軍部分,不像懷念日的活動,男童軍這邊也有參與。名為國際女孩日,然後來一堆男童軍也是蠻奇怪的,於是很多團長就沒告知學校的男童軍有這活動可以參加了,雖然依舊有少數幾位男性同胞出現。受到颱風外圍環流與共伴效應,本來已經下了好幾天雨,當天深夜出門買東西,還碰到跟颱風來時一樣的大雨,原以為今天會受到雨勢而影響活動方式,沒想到老天爺給了半天的好天氣,下午雖然烏雲密布,但卻都沒下雨,但溫度卻因此下降不少。從兩點半開始集合的活動,一直到我順道買蛋回家的七點多,都沒淋到雨,所以整個活動是很平順的完結。

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「志工服務」是103年後新設立的女童軍專科章,自從自願服務法於民國90年正式公布施行後,童軍一直都是志工團體中重要的一份子,但因為過去服務比較著重團內或校內,於是對於是否取得志工證就比較沒那麼重視。這個專科章看似簡單,其實要花不少時間甚至金錢才有辦法達成,不但要花兩天參與「志願服務基礎訓練」才能取得志工證,而且還在再花16小時服務,更別說「志願服務基礎訓練」的名額與次數一向不多,不容易報名成功。除非女童軍會開辦志工訓練營隊,順便開設這門專科章,要不然這專科章真的不容易開辦成功。

 

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志工服務 專科章考驗標準

1、知道志工的定義及其倫理信條。

2、參與志工研習,領有志工證。

3、曾參與志工服務至少16小時(附服務機關單位之證明),並撰寫一篇服務學習心得。

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「世界女童軍」是舊有女童軍專科章之一,三階段女童軍皆有這專科章,不過女童軍與蘭姐女童軍內容相同,資深女童軍階段難度略高。103年全面修訂後,略為修正一些字句,然後將第四項設計一項慶祝活動改成參與懷念日活動,讓難度略微降低。這門專科章是向陽階段必備專科章之一,所以安排在「蘭姐資深成長營」或「女童軍青年領袖營」這類必修營隊中實施,會比較符合需求,同類型的專科章還包括「翻譯」與「國際友誼」,均適合在這兩營隊中實施。

 

原女童軍與蘭姐女童軍「世界女童軍」專科章考驗標準 

1、瞭解世界女童軍總會宗旨目標及其歷史。

2、認識世界旗、世界徽、懷念日徽,並瞭解其意義。

3、會唱世界女童軍歌。

4、知道世界女童軍領袖的生平及懷念日基金的用途,並會設計一項慶祝活動。

5、在世界五大洲中選出一個世界女童軍協會的會員國家,認識該國的國旗及女童軍諾言,諾言、規律、制服、徽章。

6、知道世界女童軍四大活動中心的名稱、位置及特色。

7、下列五項中能完成三項:
(1)與一位外國女童軍筆友通信。
(2)在團或小隊集會中,曾接待一位國外來的女童軍。
(3)會畫或剪貼一種外國女童軍制服或民族服裝。
(4)學習及教授一首外國女童軍歌曲或舞蹈。
(5)計畫一次旅行,拜訪一個會員國或地區,並說明該地的文化、語言、風俗習慣。

 

世界女童軍 專科章考驗標準 

1、知道世界女童軍總會宗旨目標及其歷史。

2、認識世界旗、世界徽、懷念日徽,並瞭解其意義。

3、會唱世界女童軍歌。

4、知道世界女童軍領袖的生平及懷念日基金的用途,並曾參加懷念日活動。

5、選出一個世界女童軍協會的會員國家,認識該國的國旗及女童軍諾言,諾言、規律、制服、徽章,並做成書面報告。

6、知道世界女童軍四大活動中心的名稱、位置及特色。

7、下列五項中能完成三項:
(1)與一位外國女童軍筆友通信。
(2)在團或小隊集會中,曾接待一位國外來的女童軍。
(3)會畫或剪貼一種外國女童軍制服或民族服裝。
(4)學習及教授一首外國女童軍歌曲或舞蹈。
(5)計畫一次旅行,拜訪一個會員國或地區,並說明該地的文化、語言、風俗習慣。

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「國際友誼」原是蘭姐女童軍與資深女童軍階段的專科章,103年全面修訂後,成為60種女童軍專科章之一,其考驗標準主要來自原蘭姐女童軍「國際友誼」專科章,僅作部分文字修改而已。這門專科章適合安排在「蘭姐資深成長營」或「女童軍青年領袖營」這類必修營隊中實施,會比較符合需求同類型的專科章還包括「翻譯」與「國際友誼」,兩者亦適合在這兩營隊中實施。

 

原蘭姐女童軍「國際友誼專科章考驗標準

1、能對海外來賓介紹我國女童軍運動。

2、與國外女童軍通訊至少一年。

3、知道至少五個女童軍會員國的

(1)女童軍制服。

(2)國家的國旗。

(3)問候語。

(4)女童軍徽。

4、會做下列中三項

(1)唱一首外國民歌。

(2)表演一支外國民族舞蹈。

(3)領導小隊伙伴玩一個外國遊戲。

(4)講一則外國故事

(5)會做一件外國的手工藝

 

 

國際友誼 專科章考驗標準

 

1、能對海外來賓介紹我國女童軍運動。

 

2、與國外女童軍通訊至少一年。

 

3、知道至少五個女童軍會員國的

 

(1)女童軍制服。

 

(2)國家的國旗。

 

(3)問候語。

 

(4)女童軍徽。

 

4、會做下列中三項

 

(1)唱一首外國歌曲。

 

(2)表演一支外國民族舞蹈。

 

(3)領導小隊夥伴玩一個外國遊戲。

 

(4)會做一件外國的手工藝。

 

(5)講一則外國故事。

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「我們的國家」是舊有女童軍專科章,103年修訂時,將部分不合時宜與標準的項目刪除,並修改部分字句,讓整個考驗難度降低不少。這門跟「吾愛吾鄉」專科章概念很像,只是「吾愛吾鄉」偏重地方,「我們的國家」著重整個國家的介紹

 

原女童軍「我們的國家」專科章考驗標準

1、知道如何做一個有守有為堂堂正正的中國人。
2、知道本國歷史的演變,以及 國父創建民國的事蹟。
3、知道三民主義與我國立國之關係。
4、會向國外朋友介紹我們國家。
5、會本國歌曲二首以上。
6、製作一本收集剪貼簿,介紹我們的歷史、文化、教育、社會、工業、經濟、藝術等。
7、知道國家大事及世界局勢。

 

 我們的國家  專科章考驗標準

 

1、知道國父創建民國的事蹟以及本國重大歷史演變。

 

2、會唱國歌並知道國旗的意義。

 

3、會向國外朋友介紹我們國家。

 

4、會本國的歌謠及傳統舞蹈

 

5、製作一本收集剪貼簿,介紹我們的歷史、文化、教育、社會、工業、經濟、藝術等

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「翻譯」原是資深女童軍階段的專科章,103年修訂後,變成女童軍專科章,雖然難度略有降低,但還是比較適合高中以上的蘭姐女童軍來挑戰。在「公民與責任」類別的七種專科章中,除了「理財」外,其他六種都是適合蘭姐以上階段來考; 或者趁縣市級以上大露營,降低標準來考; 或是辦理特別營隊,以先教後考的方式進行,也就是僅能辦理少許人進行的考驗,若照一般假日專科章考驗模式國中女童軍通過率大概也僅能在個位數人數而已。

 

原資深女童軍「翻譯」專科章考驗標準

1、除本國語外至少會說一種外國語。

2、其外國語之純熟程度:

(1)說:能以外語直接與外國人交談。

(2)聽:能聽懂外語演講、電視、廣播等。

(3)讀:能閱讀外文報紙、書刊、雜誌、標示說明等。

(4)寫:能書寫簡單的外文函件。

3、曾有口頭外語翻譯之經驗。

4、即時翻譯簡單的中外文一篇。

5、能以外國語句翻譯簡單的中國成語或諺語。

 

翻譯 專科章考驗標準

1、能聽懂一種外文簡單會話並翻譯成中文

2、能將一篇外國文章翻譯為中文

3、能用一種外文寫信給友人。

4、能流利朗讀一篇外國文章 。

註:須事先註明報考語言,如英文、日文、法文等

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「書法」原是只在幼女童軍階段的專科章,103年修訂後,女童軍也新增「書法」專科章。在原先女童軍五育研修中,書法本就是藝術創作中的一項,所以應該是可以安排在「藝術創作」專科章考驗之中。不過,修訂後就沒有「五育研修--藝術創作」營隊了,後來縱使有「藝術創作專科章考驗營」,但原先兩天的活動變為一天,時間上並不足以安排這項考驗,再者,書法也不是「梅花鹿」與「台灣藍鵲」必修的項目之一,自然就沒那麼需要開設。

 

幼女童軍「書法」 專科章考驗標準

1、能正確寫出「永」字八法。  
2、能使用毛筆臨帖,其結構筆劃正確。 
3、能正確使用及整理文房四寶。

 

書法 專科章考驗標準

1、知道書法的筆法。
2、瞭解字體的結構。
3、能辨識各種書法字體的特色。
4、能即席就指定內容完成書法作品一件。

註:持有一年內縣市級書法比賽前三名獎狀,可酌予抵免

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