從女童軍到服務員

今年應該是記憶中所遇過，在最差的天氣下所辦的女童軍節慶祝大會吧，雖然說在台灣的五六月期間都有可能遇到梅雨季，但似乎沒有遇過今年這麼糟的，前年在雄商辦的也只是下午才開始下雨，上午天氣還很不錯，今年是整天陰雨綿綿，無論是慶祝大會還是專科章考驗，都明顯受到的影響。然後又因為端午節補上班的關係，造成很多與會的工作人員要面臨連續上10天班的狀況，在預期心理之下，有些人結束後已經呈現疲累狀態，但明天還是要上班...。

今年選擇在位於小港區的高雄市立社會教育館舉辦，上一次在同一地點舉辦，是民國85年的事了，距今已有21年，有機會連續兩次都參加到的，應該沒幾人。雖然中間隔了21年，不過長久以來都在童軍會服務中高專營隊，對於我們這群人來說，社教館就像我們的家一樣，所以很多地方都很熟悉，自然我也成了無名的場地組人員，負責這次的場地雜務工作，特別是童軍中心部分。這次慶祝大會在社教館的演藝廳舉辦，下午的假日專科張考驗則是在中庭與童軍中心舉辦，算是難得用到這麼好的場地，當然也付了不少場地費就是。另外，現任教育局長范巽綠女士，是上任後首次參與女童軍節慶祝大會的活動，蠻突然的，否則總幹事應該不會選擇在這個時候出國。雖然目前女童軍會的組織陣容相當堅強，但總覺得在某些地方還是使不上力...。

「急救」專科章應該是目前高雄市唯一用營隊研習的方式，來進行考驗的專科章，採取先教後考，甚至以教代考的模式進行，也是單項專科章花費最昂貴的。原來的「急救」專科章，都是安排在「五育研修營--衛生保健」中來考驗，通過率並不高，而在103年修訂之後，「急救」專科章的重要性變高，因為是進級「迎曦」階段的必備專科章，雖然目前高雄市還沒出現玉山級的伙伴，但未來一定有人有機會挑戰，能不能早些拿到「急救」專科章就很重要了。

原女童軍「急救」專科章考驗辦法

1、會實際操作口對口人工呼吸法及體外心肺復甦術（CPR）。

2、認識血液循環的基本知識，並會包紮傷口。

3、會處理中暑、昏暈或休克的病人。

4、會處理燒傷、燙傷、刀燒、毒蛇咬傷等。

5、知道骨折與脫臼的簡易處理方法。

6、知道包紮扭傷的足踝或手腕。

7、會處理食物中毒。

8、會處理異物入目入耳入鼻或哽塞。

9、會配置簡易急救箱。

註：持有相關單位發給之急就證明書，可免試獲章。

急救 專科章考驗標準

1、瞭解口對口人工呼吸集體外心肺復甦術的基本知識。

2、知道血液循環及人體主要骨骼的基本知識並知道如何止血。

3、知道如何處理休克、燒燙傷、昆蟲、動物及毒蛇咬傷、異物入目、入耳、哽咽及創傷（割傷、擦傷、撕裂傷）之病人。

4、知道造成中暑、熱衰竭、糖尿病昏迷、低血糖昏迷、食物中毒、的原因及處理方法。

5、知道骨折、脫臼、扭傷的急救方法。

6、知道急救的定義及緊急事故求援的方法。

7、知道如何判斷事故現場處理優先程序及初步評估急救方式。

8、會配置簡易急救箱。

註：持有相關單位發給之急就證明書，可免試獲章。

在所有專科章中，「電腦」專科章應該是考驗標準最容易落伍的，如果現在看103年以前的考驗標準，就知道原先的考驗標準真的過時以久，然後也不會知道目前的電腦操作觀念是否10年後還適用。所以這門專科章就從各項軟硬體操作，變成網路使用與系統操作為主的考驗內容，硬體部分只保留懂得保養方式。這門專科章比較重視是否擁有相關設備，若在學校舉辦假日專科章，就會借用該校的電腦教室，以便實際上機考驗。

電腦 專科章考驗標準

1、知道電腦硬體保養方法及一般軟體安裝方法。

2、了解智慧財產權相關資訊。

3、了解網際網路安全及網路禮儀相關資訊。

4、使用網際網路處理信件及搜集資料、分享資訊。

5、熟悉電腦文書處理軟體兩種以上，能製作出相關文件。

6、會一種多媒體製作軟體。

在79至103年這25年間，女童軍的進程考驗內容是以五育研修為準，而在103年之後，則修訂為六階段進程，也就是再度回歸79年之前的初級、中級、高級等三級進程方式，而跟童軍的六級一樣，將進程改為梅花鹿、台灣藍鵲、玉山、迎曦、向陽、菁英等六級。

由這六級的考驗項目可以得知，女童軍總會目前是將女童軍、蘭姐女童軍與資深女童軍三階段的進程合而為一，梅花鹿、台灣藍鵲、玉山為女童軍階段，迎曦、向陽為蘭姐階段，而精英則為資深女童軍階段。主要的參考依據是迎曦階段需參加「蘭姐資深成長營」或「女童軍青年領袖營」，尤其參加對象限定於蘭姐女童軍以上，就可以知道要到蘭姐女童軍才有辦法取得迎曦進程；「菁英」階段，需參加「幼女童軍服務員基本訓練」或「女童軍服務員基本訓練」，所以一定要18歲以上才有機會取得，更別說其服務榮譽章要在研修階段拿到六個，一般來說要花三年才有可能達成。

至於各階段名稱的由來，梅花鹿與台灣藍鵲都是台灣本土的代表性動物，而且分別為獸類與禽類，玉山則是地形地物代表，為台灣最高峰。迎曦、向陽、菁英這三階段，則是原來資深女童軍所要實施的三級進程，在民國95年推出，本想跟羅浮的見習、受銜、服務三級一樣將資深女童軍這階段活絡起來，但為時已晚，當年全台資深團所剩團數用兩隻手的手指就算得出來，加上難度又偏高，受到五育研修的思考模式牽制極大，縱使想要在團內實施也極難落實，後來就不了了之，沒想到居然在六階段進程中捲土重來。以下是針對梅花鹿、台灣藍鵲、玉山三階段象徵的簡短介紹。

除了還沒開設過的專科章外，「水上救生」應該是最少人考取的專科章。這門原是蘭姐女童軍以上才有的專科章，在103年新修定後，變成女童軍專科章，然後從原本以救人為主的考驗概念，變成先以能自救為主。一來必須擁有「游泳」專科章才能考，二來這門專科章算是「游泳」加強版，如果沒有用先教後考的方式，要取得這門專科章的確不容易，木而且考驗場地還要有游泳池，所以才會鮮少看到有人擁有這門專科章。

原蘭姐女童軍「水上救生」專科章考驗標準

1、能救起距離岸邊十五公尺外的溺水人。

2、能解脫溺者的抓握。

3、能正確施行心肺復甦術（CPR），至少會二種人工呼吸法。

4、能穿著平常衣服下水。

  （1）游泳五十公尺。

  （2）能立泳半分鐘。

  （3）撈起水底物品一件。

  （4）會水中救溺法至少三種。

5、能用救生繩，從岸邊拋給十公尺外之溺者。

註：中華民國水上救生協會水上救生訓練或獲中華民國紅十字會水上安全救生訓練合格證書者，可免試獲章。

水上救生 專科章考驗標準

1、持有游泳專科章者。

2、會 2 種以上救生游泳，至少游25公尺。

3、能踩水30秒。

4、能潛泳15公尺。

5、失足落水時，能應用水中自救概念增加待援時間。

6、能用救生浮標救起離岸15公尺外之溺者。

註：中華民國水上救生協會水上救生訓練或獲中華民國紅十字會水上安全救生訓練合格證書者，可免試獲章。

「攀登」專科章是103年新修訂後才出現的女童軍專科章，其考驗標準也是參考童軍的「攀登」專科章。這門專科章的難度不小，一般都是採取「以教代考」或「先教後考」的方式進行。但受限於場地與師資，要能開設這門專科章，伙伴都要付出不少學費才有辦法接觸，所以一般來說都是趁著大型活動，如縣市級甚至全國性大露營，才有機會開辦。

（攀岩活動示意圖：台北市第七次童軍大露營）

攀登 專科章考驗標準 

1、能說出從事攀岩的基本裝備及使用方法。

2、能說出三種攀登的動作基本要領。

3、能概略說出運動攀登與天然攀岩場攀爬的特性與差異。

4、能在完全確保情況下，徒手完成高度約10公尺、難度約 5.5 的人工岩場攀登路線。

5、能恪守安全規範、攀登禮儀及岩場使用規則。

「鳥類觀察」是修訂前就有的專科章，不過考驗項目變動不少，可說是只保留名稱，內容完全不同，增加不少考驗難度。目前的考驗項目主要參考童軍的「賞鳥」專科章，將望遠鏡的內容放入，並加強基本認識、類型辨認與紀錄觀察的項目，說是增加10倍以上難度也不為過。

原女童軍「鳥類觀察」專科章考驗標準

1、認識八種鳥類，並觀察其中一種鳥類之外型、叫聲、棲息、鳥巢、鳥蛋、孵育情形等，並做成紀錄報告。

2、曾閱讀一本鳥類書籍，並向考驗委員說明其中之要點。

鳥類觀察 專科章考驗標準

1、知道正確調整、使用望遠鏡來觀察野外鳥類。

2、知道鳥類體表的各部位名稱。

3、瞭解正確使用圖鑑辨識鳥類的方法。

4、知道各類野生鳥類的作息及最佳的觀察季節與時間。

5、會辨識且解說常見野生陸鳥及水鳥各10種。

6、實際進行鳥類調查紀錄並完成報告。

「健行」專科章是由原女童軍的「徒步旅行」專科章而來，「徒步旅行」專科章以往都在「五育研修營--童軍知能與衛生保健」活動中考驗，屬戶外活動研修章內容，算是相當容易得手的專科章，只要在活動期間完成旅行活動，即可獲得，屬少見的「以教代考」的專科章取得方式。「健行」與「徒步旅行」的最大差異點在於旅行的行走的距離，由原先的4公里變成10公里，然後去除新增「旅行」的內容，讓其變成真的是「健行」。因為現在「藍鵲營」以「旅行」專科章取代「徒步旅行」專科章，所以「健行」專科章就變得很少考，其中一項原因也在於行走距離不算短，很難安排在營隊中進行，目前只有在女童軍聯團露營中開設過。

原「徒步旅行」專科章考驗項目

1、一年內完成徒步旅行，每次要步行四公里，其中包括兩次途中炊事。

2、徒步旅行時至少四人同行，每次目的不同，如鳥類觀察、植物採集、參觀名勝...等，事前有計畫，事後作紀錄。

3、懂得在途中使用指北針及判讀地圖。

4、配合徒步旅行，會作應有之裝備及準備急救包。

5、知道旅行之安全及應變措施。

健行 專科章考驗項目

1、進行健行活動至少10公里。

2、健行時至少四人同行，事前有計畫，事後作紀錄。

3、知道健行之安全及應變措施，並會配合實際健行活動備妥應有之裝備及急救包。

雖然以往女童軍有「徒步旅行」專科章，但目前的「旅行」專科章，卻是103年修訂後才新設立的，原先的「徒步旅行」專科章則改成「健行」專科章。女童軍的「旅行」專科章，其考驗方式應該是從童軍那邊移植而來，難度稍微降低一些，但還可以看到童軍旅行專科章的樣子。考驗方式採「先教後考」，於女童軍進程第二階段「藍鵲營」活動中進行，跟「露營」、「野外炊事」與「結繩」一樣，是屬童軍技能之類的專科章。

原童軍「旅行」專科章考驗標準

1、能說出旅行的基本意義與一般常識，並能擬定旅行計畫（包括事前準備、分工表、旅行路線、日程、活動內容、經費、預算、緊急應變計畫）。

2、能在市鎮或鄉村旅行並詳細報告和繪製行程略圖。

3、能在旅程中認識該地區鄉土的自然與人文環境，如地形、水文、植物、經濟（耕地、工廠、住宅、商店等分布）及土地利用（住宅、商業、工業、農業、遊憩等分布）並做成紀錄解說。

旅行 專科章考驗標準

1、具備旅行的基本常識。

2、能依據旅行計畫（包括事前準備、分工表、旅行路線、日程、活動內容、經費、預算、緊急應變計畫）實際進行並完成旅行報告。

3、能在旅程中使用地圖和繪製行程略圖。

「野外炊事」與「露營」、「旅行」、「結繩」等專科章一樣，都是童軍代表性專科章，可以說如果不具備以上四種能力，就不夠格當童軍，要是能取得以上專科章，則代表所具備的童軍技能勝過大部分伙伴的實力。部過「野外炊事」專科章的考驗項目跟「露營」專科章相比，有很多是雷同的，除了急救這部分，可以說是涵蓋在露營技能的範圍中。重點在於會不會用野外爐灶炊事，觀念部分都還算簡單，急救部分也大概在衛生保健的範圍之內圍。

原「野外炊事」專科章考驗標準

1、會撿柴、架柴或使用其他燃料生火，並懂得野外炊事的安全措施。

2、能在戶外煮一頓二人份膳食，包括飯或麵及兩菜一湯。

3、膳後會清理炊具、餐具、垃圾及場地。

4、準備急救包，並懂得燒傷、割傷和燙傷的急救方法。

野外炊事 專科章考驗標準

1、會撿柴、架柴或使用其他燃料生火，並懂得野外炊事的安全措施。

2、能在野外運用不同的烹飪方法炊煮一餐小隊膳食。

3、炊事後會清理炊具、餐具、垃圾及場地。

4、準備急救包，並懂得燒傷、割傷和燙傷的急救方法。